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Desigualdad y especialización en el crecimiento de las economías templadas de nuevo asentamiento, 1870–1940*

Published online by Cambridge University Press:  13 January 2010

Henry Willebald*
Affiliation:
Universidad Carlos III de Madrid
*
aDepartamento de Historia Económica e Instituciones, c/ Madrid, 126, 28903, Getafe (Madrid), España. Teléfono: (+34) 91 624 5858 // Fax: (+34) 91 624 9574, hwilleba@clio.uc3m.es.

Abstract

This paper analyse the evolution of income and wealth distribution in the settler economies in order to evaluate the manner in which the historical conditions generated certain productive structure and trade pattern and, therefore, the economic dynamic in the long run.

We consider two channels to interpret the relations between the distributive pattern and the productive and trade structure: the aggregate demand and the institutional and geographic factors. The analysis focus on four proximate causes of the specialization, i.e., learning capacity, innovation and technical progress, accumulation of fixed capital and formation of human capital. We use a comparative approach to look for the main differences in the development of settler economies during the period 1870–1940.

Firstly, we present the historical context and, then, some econometric exercises are tested to give more insights to this view. The evidence shows that economies with high inequality present an economic structure characterized by production with small incorporation of knowledge and low added-value. As a result, in the long run they verify worse performances than other economies with a more equitable distributive pattern.

Resumen

Este trabajo propone analizar el comportamiento de la distribución del ingreso y la riqueza en las economías templadas de reciente colonización europea para evaluar de qué forma sus condiciones de conformación dieron lugar a determinada configuración productivo-comercialy, a la postre, a la dinámica de largo plazo.

Se consideran dos canales para interpretar las relaciones entre patrón distributivo y estructura productivo-comercial —la demanda agregada y los factores institucionales y geográficos— y el análisis se concentra en cuatro de las causas próximas de la especialización: la capacidad de aprendizaje, la innovación y el progreso técnico, la acumulación de capital físico y la formación de capital humano. Se adopta una perspectiva comparada para encontrar diferencias relevantes en el desarrollo de las economías templadas de reciente colonización europea durante el período 1870–1940. Primeramente se realiza una panorámica histórica y, luego, ejercicios econométricos que, de modo indicativo, procuran complementar la visión anterior. La evidencia señala que economías con alta inequidad tienden a conformar una estructura económica con reducida incorporación de conocimiento en la producción y bajo valor agregado. En consecuencia, evidencian peores desempeños en el largo plazo que otras economías que presentan un patrón distributivo más equitativo.

Type
Articles/Artículos
Copyright
Copyright © Instituto Figuerola de Historia y Ciencias Sociales, Universidad Carlos III de Madrid 2007

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Footnotes

*

Parte de este trabajo ha sido elaborado en el marco del Proyecto de Investigación «Desarrollo económico y distribución del ingreso. Un enfoque comparativo, 1870–2000» de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República, Uruguay, Programa de Historia Económica y Social; Proyecto financiado por la Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC), Uruguay.

Una versión anterior de este artículo fue presentada en las Terceras Jornadas de Investigación de la Asociación Uruguaya de Historia Económica, 27–28/07/2006 y versiones próximas fueron presentadas y discutidas en el XIV International Economic History Congress, Helsinki, Finland, 21–25/08/2006 (Session 97: Settler Economies in World History), en el Workshop del Departamento de Historia Económica e Instituciones, Universidad Carlos III, Madrid, España, 15/05/2007 y en el Second Joint Summer School of the GlobalEuroNet Programme and the Marie Curie Research Training Network, University of Tartù, Estonia, 30/07/2007. Agradezco los comentarios y recomendaciones de Gustavo Bittencourt, Luis Bértola, Gabriel Oddone, María Camou, Kenneth Sokolof, Antonio Tena, Joan Rosés, Stefan Houpt, Juan Flores, Jacob Weisdorf y Stefano Battilosi, así como las sugerencias y observaciones de dos evaluadores anónimos. Los errores que permanezcan son de mi entera responsabilidad.

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