Dialogue

Table of Contents - 1999 - Volume 38, Issue 03  

Articles

Another Look at the Problem of the Unexpected Examination

Matthew H. Kramera1

a1 University of Cambridge

Résumé

Les philosophes, au cours des cinquante dernières années, se sont efforcés de démontrer qu'un professeur peut, d'une manière cohérente et exacte, annoncer à ses étudiants qu'un examen surprise aura lieu lors d'une journée non spécifiée d'une période donnée, le problème étant qu'une telle annonce peut sembler s'annuler elle-même lorsqu'elle est soumise à une induction régressive. Deux grandes approches, l'une épistémique et l'autre logique, one été développées à ce propos. Le présent article adopte une approche logique, mais repose aussi d'une manière cruciale sur une compréhension épistémique du problème, pour essayer de montrer que l'annonce du professeur peut effectivement être cohérente et exacte.